实习是师范生即将踏上教师之路的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。4月24日上午，我校迎来河北师范大学初等教育系小学教育专业2021级的75名见习生。在这里，他们将展开为期一周的见习生活。

上午8：20，见习生们准时来到报告厅。首先由顶岗实习教师范潇老师为大家上了一节六年级语文课——《两小儿辩日》。学生们在欢乐的气氛中开始他们的文言文学习之旅。课堂上范老师风趣幽默的语言深深地吸引了学生们，会场上也不时传来阵阵赞叹声。在课上，范老师通过生生辩斗、师生辩斗，层层推进，在感受到两小儿善于观察、善于思考，说话有理有据的特点的同时，也将本节课推向了高潮。

随后，范潇的指导老师孙晓菲就本节课做出了点评。她指出本节课的优点：

①关注与学生生活远的东西，比如盘盂，出示图片让学生更加清晰地理解。

②同时还让学生与生活相联系，体现了新课标提到的情境教学，在真实的情境中提高学生的思考和解决问题的能力。

③本节课由浅入深，循循善诱，让学生学习来比较轻松。学生有一定的主动性，各环节引导的比较到位。

同时也提出了不足和建议：

①规律、方法要让学生去发现，教师总结十条，不如学生自己探索出一条，不要急于告诉学生答案，要多关注学生，促进学生的发展。

②教学目标很重要，设计每一个环节的目的都要围绕着教学目标。

接着，我校10名顶岗实习生不仅将这两个多月的学习进行了分享，还将实习中与学生之间的故事以及校园活动一一讲述给学弟学妹们。

范潇提出在教学上要多做新尝试，尝试创新。坚持带“新”教学，把学习的理论知识和初高中的知识巧妙的结合起来。在大二下学期把握好课标，学会研读课标，在教学当中践行核心素养。做一个学生喜欢的有趣的老师。

王杰说：教师本来就是一个需要爱心与耐心和责任心的行业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们，每天认真对待，户外活动提醒他们注意安全，认真进行教育教学工作，尽自己最大的努力帮助学生学习知识。当出现问题时千万不要第一时间去责怪学生，而是要先弄清事情的缘由，要通过讲事实，摆道理，使学生心悦诚服地接受，并且要允许学生出现错误，只要知错能改就可以了。还有最重要的一点就是，对待学生不能有偏爱之心，在处理问题时做到一视同仁、就事论事，不歧视后进学生，让其他同学在公平和解的气氛下解决问题。

张欣雨从教学，班级管理和与学生相处这三个方面分享了自己的收获。要想提升教学能力，最简单，有效的方法就是去听课。一定要多去听优秀教师讲课，从这里可以学到老教师们组织班级，管理班级的方法；她还着重向见习生们强调了听课一定要做好记录和反思，这样才能让教学能力飞快提升。在班级管理方面，她结合自己的实习经历提出课堂一定要善用小口令并且要多表扬学生。最后就是新教师最疑惑的问题“如何与学生相处”，她认为“松弛有度”才是最好的相处方式。

何伊凡说：在刚刚进入校园的时候，看到可爱的孩子们就会产生幸福感，觉得孩子们都是小天使。因为想要保留孩子们的孩子味所以带着孩子们去室外打了一场雪仗。然而在打雪仗的过程中却发生了很多不愉快的事情。她与孩子们也产生了很多的误解，便在当前的教学工作产生了郁闷与不理解的心态。但幸运的是还有一群学生察觉到了她的烦恼，每天都真诚地夸赞她。让她忍不住重新认识这些年纪不大的孩子，并且每天都愿意告诉学生们大家都是棒棒的小孩。在长期的鼓励下，发现学生们的表现越来越好，课堂的配合度越来越高。而她也终于明白要认真积极又温柔地做好教师的角色。

赵鑫说：在实习过程中，她深深体会到了教学相长的内涵，也深深认识到了调动学生积极性，实践起来是有难度的，要根据学生的年龄特点去精心设计每一个教学环节，而这就需要我们多和指导老师进行交流，老师会耐心的了解我们的想法，让我们去大胆尝试。并给学弟学妹们分享了一些上课的经验，比如我们可以有选择的做出反应，对于一些轻微以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为我们赢得时间，考虑更好的解决方式。从长远来看，大声训斥学生弊大于利，所以要学会控制好我们的情绪，要帮助他们认识到，我们每一个人都有可能犯错误，同时我们也有义务从错误中吸取教训，如果有些问题让你感到十分棘手，可以积极征求他人的意见，向有经验的老师寻求帮助，学习他们成功的经验。

蔺欣怡她从听课，上课，和师生相处这三个方面分享了自己的实习生活。她在听课过程中从老师身上学到了很多技巧，也更加了解学生。她着重强调了可以去听不同老师的课，去体会同课异构。她告诉学弟学妹们克服上课紧张最好的方式就是课前做好充足的准备。和学生相处时会穿插着烦恼，但总是快乐的时光更多，因为孩子们会带给你无限的惊喜！

尹凯萱从实习以来参加的活动入手，给实习生们讲述了丰富的实习生活以及生活趣事儿，在欢乐的氛围中给见习生讲了实习角色转化这一重要的问题，要相信自己，已经是一个老师，不会就尝试、学着做，走到了这一步就要相信自己可以。要和学生保持距离课上一定要严肃，课下可以适当亲切多，保持自己的原则和立场，树立威信，神秘感也是一种教育的力量。立规矩，讲礼貌，让他们学会尊重老师，知道什么是尊重，不能完全依靠班主任老师来帮你树立威信，不能频繁发脾气，震慑效果会越来越弱，思考每一句话后再出口，增加语言的力量。即时鼓励学生，给学生自信，发现学生的优点。在工作中不夹带私人情绪，不把情绪带到课堂上，学会做情绪的主人。

王佳琪提到原来上课和之前在微格教室录课的感觉完全不同，讲台下坐着的都是真实存在的学生，不像是微格教室里自己设想出来的假的学生，学生们问得问题千奇百怪，小学的知识并不简单，学生的思维也非常的活跃，小学生的知识面远比我们想象的要广，课堂中的突发状况也是完全在意料之外，所以在真实的课堂教学中更加考验教师的综合能力，也就需要新教师们多加锻炼，拓展自己的知识面、增强管理能力和应对突发事件的能力。她还提出小学教师并不算轻松，但是听到学生们热情问候，奶声奶气地一句“老师好”，这种感觉就会烟消云散！身为教师我们要用心爱学生！

杨佳祺通过视频的方式向我们展示了这两个月内丰富多彩的小学教师生活，让大家通过这个视频直观的了解到了实习日常，这份工作想要做好远远没有我们想象中的轻松，教师绝不简简单单的是上好课那样，他涉及到小朋友成长的方方面面，虽然辛苦，但是每天都会有幸福的点滴，也会由心的为其的成长而欣慰，并鼓舞学弟学妹们在未来继续走进学生们的青春去照亮，去发光。

孙一丹把实习生活这两个月分成了四个阶段，从初次走进小学，得知要成为一名体育老师时，内心充满了紧张与不安；到在教学中遇到的困难与挫折：真正走进小学课堂，成为讲台上的教师时，就没有了我们之前在学校进行模拟课堂的顺利，会出现各种各样的问题，课堂本身具有很大的随机性和变动性。再到参与众多活动之后得到了锻炼和能力的提升，有灯笼节、春季田径运动会的准备和组织工作、区运动会的开幕式表演。通过这些活动，也得到了锻炼。最后就是备课与磨课，她强调了在不断地备课与磨课的过程中我们才能更好的学习，实习对我们师范生来说是非常重要的一课。

台上分享者绘声绘色，台下倾听者用心聆听。对于每一位实习生来说，一次整理，就是一次成长；对倾听者来说，一次分享，就是一次学习的机会；对于一个学校来说，一次交流，就是一次共同成长的机会。分享是我们共同进步的阶梯，希望以后会有更多的老师能走上来，分享自己的成长点滴。同时也希望75名见习生能在这一周里学会主动学习，积累经验，与学生共同成长，让我们一起在教育的路上砥砺前行！