5月19日下午，石家庄市教育科学研究所主办的石家庄市基础教育国家级优秀教学成果海淀项目推广应用：心理学科“5+M+N”研修培训（第三期）研讨会在石家庄市栾城区宏远路小学成功举办，本次研讨会由栾城区教研室和宏远路小学联合承办，主题是基于核心素养的小学整合性校本心理课程建设。宏远路小学校长赵郡、副校长李晓静、冯会锋及心理核心项目组成员和心理实习生们全程参与，各县（市、区）心理教研员、市心理教研工作坊成员、市“5+M+N”研修班成员、石家庄市小学专兼职心理教师、库尔勒市小学专兼职心理教师同步相聚云端，共享研讨。

研讨会由栾城区教研室教研员孙静雅老师主持。孙老师首先感谢了市教科所以及海淀项目学术指导委员黄琦老师对本次活动的指导和支持，以及云端与会教育同仁对心理健康教育的关注和付出。随后孙老师对宏远路小学进行了简单介绍。宏远路小学又名石家庄二中第一实验小学，秉承“学生好一切都好”的办学理念，以“有你真好”作为教育名言，将心理健康教育融入学校文化及教育教学全过程。宏远路小学作为石家庄市心理学科教研基地实验校承担着全市的心理教研示范任务，作为河北师范大学示范性研究生实践基地承担着高效心理专业本科生和研究生的培养任务，在石家庄市乃至河北省小学心理教育领域均有着较大影响力。

研讨会第二项，由市教科所宋辉副所长对本次活动进行致辞，宋所长首先对我校的心理教研基地建设工作进行了肯定，并对5+M+N项目进行了详细的介绍。

研讨会第三项，由宏远路小学赵郡校长对我校项目“基于核心素养的小学整合性校本心理课程建设”进行汇报。赵郡校长围绕办学理念、文化信念、育人目标，以及研究项目的课程核心和课程目标，结合我校近期的心理教研进展和成效进行了汇报。

研讨会第四项，由宏远路小学心理课程核心组成员柴甜甜进行“基于核心素养的整合性”心理课课例展示。心理课的主题是《交往始于尊重》，课后，柴老师围绕校本分析、学情分析、教学目标、教学过程四个方面对本节课进行了说课。

研讨会第五项，由石家庄一中的刘雅洁老师对心理课进行点评。刘老师在心理教育方面有丰富的经验，从设计理念与实施方面对课程进行了高度评价，并对中年级学生人际交往的特征和引导进行了详细指导。同时对课程的改进提出了建设性意见。

研讨会第六项，对我校在石家庄市中小学5•10心理健康日当天的心理剧《沟通，让友谊更美丽》进行展播。小学高年级的学生很重视同伴之间的友谊，但常常又出现人际矛盾，学会如何面对与化解这些矛盾与冲突成为孩子们心里最迫切的需求，鉴于此我们创作了这个心理剧。随后负责心理剧的心理课程核心项目组成员白莉莉老师对本次心理剧的内容进行了简单介绍。

研讨会第七项，由河北师范大学附属中学的专职心理教师陈红丽老师对心理剧进行点评。陈老师心理专业理论扎实，首先肯定了我校创编的心理剧结构完整，内容贴近学生生活，同学们的演绎也很精彩。随后陈老师对校园心理剧进行了详细介绍。校园心理剧，把学生生活中的内容表演，融合了一些心理技术、心理治疗，是一种有治疗、教育和审美功能的团体心理辅导方式。

研讨会第八项，由市教科所的海淀项目学术指导委员黄琦老师对本次活动进行总结指导。黄老师首先感谢市教科所和宋辉副所长对活动的支持，肯定了栾城区教研室以及宏远路小学的真抓实干。在心理工作方面，黄老师从“全学科”“全学段”对我校心理工作进行了肯定。第一，定位准，富有创新性、引领性和探索性。第二，具有整合性和系统观，符合时代发展需求。第三，心理课程建设体现了心理健康教育的广度和深度。同时对心理课程的独立性与融合性进行了精准指导。黄老师提出研究要聚焦研究主题，以问题为导向深入探究，坚持学科立场，挖掘学科深层次内涵，为我校下一步的研究开拓了思路，明晰了方向。

本次活动的成功承办，既是我校海淀项目心理学科教研基地建设的阶段性总结，又是下一步心理课程建设研究的深度激励。我校将继续脚踏实地，在“国家级优秀教学成果推广应用心理学科教研基地建设”方面做出做出成效，做出贡献。